鸿都门学是一种研究文学和艺术的专门学校。它创建于东汉末年灵帝光和六年,因校址在京城洛阳的鸿都门府而得名。它的创建虽然有满足皇帝爱好尺牍、书法、绘画的需要,它的深层次原因乃是政治斗争的产物。鸿都门学客观上打破了汉代以儒经一统天下的局面,首创了专科性质的学校,对于中国教育的发展具有一定的进步意义。
问答题简述汉代文教政策确定与转变的原因。
问答题简述秦朝教育制度的积极意义与消极作用。
问答题秦代实行了怎样的文化教育制度?
问答题简述法家“以法为教”、“以吏为师”的教育主张及其理论基础。
问答题简述墨家关于教育目的的论述。
问答题简述《学记》关于教育作用的论述。
问答题简述《学记》关于教育目的的论述。
问答题简述荀子关于学习的理论。
问答题简述荀子性恶论的意义。
问答题简述孟子关于道德教育的主张。
问答题简述稷下学宫给人们的启示。
问答题简述稷下学宫出现的原因。
问答题简述先秦私学的特点。
问答题简述西周教育制度的构成。
问答题理解分析夏、商、西周时期学校教育出现“政教合一”、“官师合一”、“学在官府”的原因。