A.理解学生B.积极的自我意识C.克服优柔寡断D.教育的期待E.与学生和谐相处教师职业情感中促进的教育态度，主……

多项选择题远古教育是同是用石器工具社会的发展和人的发展水平相适应的教育，具有以下特征（）。

A.非独立性
B.等级性
C.无阶级性
D.狭隘性
E.贫乏性

多项选择题现代教育的基本特征主要表现为（）。

A.发展性
B.生产性
C.商品性
D.科学性
E.民主性

多项选择题根据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将隐必课程分为如下结构（）。

A.物质－空间类
B.意识形态类
C.生产生活类
D.文化－心理类
E.组织制度类

多项选择题远古教育的原始性包括（）。

A.阶级性
B.教育融合在社会生产和生活之中
C.教育内容简单，教育方法单调
D.教育不分阶级
E.教育与生产劳动分离

多项选择题加涅认为解决问题的过程包括（）。

A.检验假设
B.信息分类
C.明确问题
D.提出问题
E.形成假设

多项选择题从结构上来看，我国中小学课程，主要由几个“板块”构成，这几个板块包括（）。

A.数学课
B.社会活动
C.活动课
D.选修课
E.必修课

多项选择题教学方法选择的衡量标准包括（）。

A.是否符合学生的特点
B.是否符合教师特点
C.是否符合教学大纲的规定
D.是否采用了现代化设备
E.是否维持学生的注意与兴趣

多项选择题隐性课程的特点包括（）。

A.多样性
B.非预期性
C.单一性
D.预期性
E.潜在性

多项选择题按练习的目的，练习可分为（）。

A.心理技能练习
B.动作技能练习
C.创造性练习
D.训练性练习
E.预备性练习

多项选择题学生知识学习的过程分为（）。

A.应用
B.保持
C.分解
D.领会
E.选择

多项选择题古代教育的主要特征包括（）。

A.阶级性
B.等级性
C.体力劳动和脑力劳动相结合
D.狭隘性
E.商品性

多项选择题根据一节课所完成任务的数量，课的类型一般可分为（）。

A.演示课
B.练习课
C.单一课
D.综合课
E.复习课

多项选择题我国课程改革的发展包括（）。

A.课程设计与编制的结构化
B.课程形式的个性化
C.重科学教育轻人文教育
D.重人文教育轻科学教育
E.重课程形式的综合化

多项选择题教育目标一般分为三大类，下列选项中属于这三大类的有（）。

A.认知识领域
B.能力领域
C.学科的特殊能力领域
D.道德规范领域
E.情意领域

多项选择题加涅将问题解决分为（）。

A.提出问题
B.准备
C.明确问题
D.形成假设
E.检验假设