A.社会经济发展的需要B.人类文化传承的需要C.人类生存发展的需要D.国家政权稳定的需要教育产生的主线因素是（……

单项选择题（）第一次系统构建并实施了以小学堂、中学堂、大学堂为主干的学校教育体系。

A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制

单项选择题下列哪一项不是教学环境的特点？（）

A.纯化性
B.教育性
C.可控性
D.封闭性

判断题日本现行初等教育主要机构是小学，6岁入学，12岁毕业。

单项选择题将初等小学堂规划为义务教育的是（）。

A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制

判断题尊重教材就是要求教师不能对教材有丝毫改变。

判断题实质教育格外重视教育内容的训练价值。

判断题小学教育内容的选择存在“创新”或“退化”的可能。

单项选择题教师在课堂教学中实际使用的内容属于小学教育内容的哪个层次？（）

A.教学内容
B.课程内容
C.教材内容
D.学习内容

多项选择题小学教育内容中的生成性层次包括（）。

A.学习内容
B.教材内容
C.教学内容
D.课程内容

判断题小学教育目标由“教育目的 “培养目标”“课程目标”“教学目标”“学习目标”等层次构成，而且各层次之间呈现出“从抽象到具体”“从笼统到细化”的特点。

判断题从广义层面来说，小学教育目标，指小学教育应达到的预期学习结果。

多项选择题由于小学教育在整个教育体系中的独特地位，决定了小学教育的目标具有（）等特点。

A.升学性
B.个体性
C.差异性
D.全面性

多项选择题“全面发展”作为一种教育理想、追求和信念，包含着四个层面的内涵，即（）、多方面发展和自由发展。

A.快乐发展
B.全面发展
C.和谐发展
D.完整发展

单项选择题古代蒙学教材《百家姓》属于（）内容。

A.诗歌类
B.人伦类
C.常识类
D.综合类

多项选择题生活形态的小学教育，主要表现为（）。

A.教育时空的生活化
B.教育制度的生活化
C.教育方式的生活化
D.教育内容的生活化