(1)基本信任对基本不信任(0-1岁) (2)自自主对害羞和疑虑(1-3岁) (3)主动对内疚(3-5岁) (4)勤奋对自卑(5-12岁) (5)自我同一性对角色混乱(12~20岁) (6)亲密对孤独(20~24岁) (7)繁殖对停滞(25~65岁) (8)自我整合对失望(65岁以后)
问答题简述多拉德和米勒的挫折—攻击理论。
问答题简述学习论和特质论的区别。
问答题简述阿尔波特健康人格的特点。
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