(1)教育经验总结有助于丰富和发展教育理论;(2)教育经验总结有助于教育行政部门和研究人员深入实际、了解实际;(3)教育经验总结能为教育实践活动提供行之有效、切合实际的指导;(4)教育经验总结有助于找准教育科研深化发展的起点;(5)教育经验总结有助于增强教师业务素质,促进教育质量的提高。
单项选择题定额抽样又称限额抽样,它其实是()。
A.随机抽样B.系统抽样C.概率抽样D.非概率分层抽样
单项选择题次数直方图的横轴表示()。
A.上限B.组中值C.数据的数值大小D.每一组数据的次数
单项选择题由“教育目的”范畴展开的命题大多属于()。
A.模态命题B.事实命题C.非模态命题D.评价性命题
单项选择题教育理论大体上可分为()。
A.系统理论和全面理论B.结构理论和功能理论C.现象理论和本质理论D.基础理论和应用理论
单项选择题就教育概念之间的相互关系来看,“智育”与“体育”之间的关系相当于()。
A.男生和女生B.男生和中学生C.学生与小学生D.中学生与大学生
单项选择题内容分析法的A -B -×模式适用于()。
A.特征分析B.比较研究C.意向研究D.趋势研究
单项选择题小学教师具体描述自己工作中的做法和成效,这种总结属()。
A.专题总结B.全面总结C.描述性总结D.解释性总结
单项选择题现场观摩教学与电视观摩教学属于()。
A.均属间接推广B.均属直接推广C.前者直接推广,后者属间接推广D.前者间接推广,后者属直接推广
单项选择题教育实验中出现的“期望效应”来源于()。
A.被试的自然成熟B.主试对被试的特别关注C.被试比平时有更佳的表现D.控制组的对照与模仿
单项选择题一位小学教师设计了观察记录代码系统,在听课时按代码系统做观察记录,这种观察属于()。
A.无结构非参与观察B.无结构参与观察C.有结构非参与观察D.有结构参与观察
问答题试论个人经验总结和群体经验总结的关系。
问答题为什么要进行教育科研成果的评价?
问答题文献法与历史研究法有哪些异同?
问答题衡量一个良好的测验的标准是什么?
单项选择题书籍参考文献的一般排列方式是()。
A.作者姓名、出版社名、书名、出版时间及页码B.作者姓名、书名、出版社名、出版时间及页码C.作者姓名、出版社会、出版时间及页码、书名D.作者姓名、书名、出版时间及页码、出版社名