A.认知阶段B.认同阶段C.践行阶段D.总结阶段在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。……

单项选择题优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。

A.提高阶段
B.评价阶段
C.践行阶段
D.总结阶段

单项选择题下面关于行政作风的论述中，正确的是（）。

A.行政作风仅指行政人员的个人作风
B.行政作风即行政办事作风
C.行政作风与行政人员的个人气质无关
D.行政作风仅指行政机关的工作作风

单项选择题行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（）。

A.行政管理实践
B.行政能力培养
C.知识理论学习
D.思想政治教育

单项选择题行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为（）。

A.行政作风
B.行政理想
C.行政态度
D.行政责任

单项选择题理想与信念教育更多地属于何种范畴（）。

A.法制教育
B.政治教育
C.道德教育
D.文化教育

单项选择题在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是（）。

A.行政责任
B.行政良心
C.行政理想
D.行政作风

单项选择题对于行政伦理关系来说，首要的原则是（）。

A.廉政
B.民主
C.公平
D.爱民

单项选择题市场经济和商品交换关系是民主的（）。

A.制度保障
B.必然产物
C.物质前提
D.客观基础

单项选择题把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.西塞罗
D.亚里士多德

单项选择题政治哲学讨论的核心问题历来都是（）。

A.正义
B.民主
C.道德
D.公平

单项选择题行政伦理观的价值目标是（）。

A.提高行政效率
B.健全行政法治
C.确立和完善行政人格
D.培养正确的权力观

单项选择题公共行政的科学观也被称作为（）。

A.实质理性
B.价值理性
C.工具理性
D.社会理性

单项选择题我国古代社会的传统是（）。

A.重法轻德
B.德法并重
C.重德轻法
D.德法并废

单项选择题行政伦理的主要的和基本的功能体现为（）。

A.行政权力的他律机制
B.行政权力的自律机制
C.行政权力的监督机制
D.行政权力的制衡机制

单项选择题认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（）。

A.历史分析法
B.比较分析法
C.阶级分析法
D.心理分析法