A.社会学习理论 B.行为主义学习理论 C.情境认知理论 D.建构主义理论
判断题一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的探究性的系统工程计划过程。
判断题教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。
判断题元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程。
判断题教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。
判断题单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
