A.言语沟通 B.非言语沟通 C.观察 D.爱心 E.热爱幼儿
单项选择题在一次春游中，小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍，园长说，“大家小心一点，不要把地上的草踩死了”；保育阿姨说，“如果你们把小草踩死了，可是要赔钱的”；德育老师说，“爱护公物是每个人应尽的义务，我们一定要从小培养良好的社会公德”；班主任小张老师说，“如果你们用力地踩踏小草，小草肯定会很疼的哟！”你认为上面哪个老师的沟通能力更好，更能让小朋友小心草皮（）。
A.园长 B.保育阿姨 C.德育老师 D.班主任小张
单项选择题幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。
A.了解与关心 B.信任与尊重 C.信任与了解 D.了解与尊重
单项选择题幼儿教师的教育研究以解决教育中的（）为主。
A.疑难问题 B.实际问题 C.目标问题 D.重要问题
单项选择题“人心不同，各如其面”的意思是（）。
A.幼儿是整体发展的人 B.幼儿是具有主观能动性的人 C.幼儿因为遗传因素不同，环境的影响不同，因而具有各自的特点和独立人格 D.幼儿是具有巨大发展潜能的人 E.幼儿是处于发展中的人 F.幼儿一出生，就是一个社会成员
单项选择题下列关于幼儿的说法哪个是不对的（）
A.幼儿是教育的客体 B.幼儿是自身学习的主体 C.随着年龄的增长，经验的丰富和能力的发展，幼儿的发展可塑性就日益增强 D.幼儿是自身权利的主体 E.尊重幼儿的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待幼儿的基本态度
单项选择题幼儿在与人交往中，可以发展他们的（）。
A.感知能力 B.思维能力 C.独立性 D.社会性
单项选择题选择下列不正确的一项（）。
A.幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育的 B.幼儿园环境可分为物质环境和精神环境 C.幼儿园的建筑也负有教育的使命 D.幼儿园是幼儿生长最自然的生态环境
单项选择题幼儿环境分为物质环境和精神环境是按（）为划分的。
A.功能 B.作用 C.性质 D.种类
单项选择题选择正确的一项（）。
A.幼儿入园后，家庭对幼儿教育影响就没有了 B.幼儿离园后，幼儿园对幼儿的影响就没有了 C.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分 D.小班幼儿都不喜欢玩平行游戏 E.幼儿进入小学后，幼儿教师对他的影响也消失了
单项选择题幼儿园环境创设的螺旋式发展过程是（）。
A.设计→实施→再实施→修正→再修正 B.设计→实施→修正→再实施→再修正 C.实施→设计→修正→再实施→再修正 D.实施→再实施→设计→修正→再修正
单项选择题小明自从上了幼儿园以后，总是要自己穿衣服，可是妈妈为了怕上班迟到，不让小明自己穿，小明说，在幼儿园我都是自己穿，可他妈妈说，幼儿园是幼儿园，这是在家里，小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的（）。
A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.教育性原则 D.多样性原则 E.幼儿参与的原则 F.开放性原则 G.经济性原则
单项选择题利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的（）。
A.思想 B.理念 C.大教育观 D.目标
单项选择题大风车幼儿园利用废旧塑料瓶制成各种好玩又好看的玩具放到每个教室里，让小朋友玩，这是考虑到创设幼儿园环境时的什么原则（）。
A.适宜性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.幼儿参与的原则
单项选择题幼儿教师劳动的对象是（）。
A.幼儿 B.幼儿园 C.幼儿园园长 D.幼儿园老板
单项选择题“我们要像尊重上帝一样尊重孩子”，这句话是（）说的。
A.夸美纽斯 B.福禄培尔 C.蒙台梭利 D.皮亚杰 E.叶圣陶 F.陈鹤琴
