A.五.四.四制B.六.三.三制C.五.三.三制D.十年一贯制1922年修订的学制，中小学修业年限推行（）。……

单项选择题关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是（）

A.教育的生物起源论
B.教育的心理起源论
C.教育的劳动起源论
D.教育的前身起源论

单项选择题在不同的社会历史条件下，教育的性质和特点有所不同，它随着社会历史的发展变化而发展变化，这说明（）。

A.教育属于人类社会永恒的范畴
B.教育是一种自然现象
C.教育具有阶级性
D.教育具有历史性

单项选择题我国现行的关于影响人的发展因素的不同观点主要是对（）反思的结果。

A.二因素论
B.三因素论
C.四因素论
D.五因素论

单项选择题教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。

A.培养人
B.科学知识再生产
C.宣传思想
D.生产科学知识

单项选择题教育的生物起源论的代表人物是（）。

A.利托尔诺
B.孟禄
C.赫尔巴特
D.杜威

单项选择题标志着初始形态的教育学出现的著作是（）

A.《教育漫话》
B.《爱弥儿》
C.《大教育论》
D.《普通教育学》

单项选择题从严格的意义上说，我国现行的学校系统开始于（）。

A.清朝末期
B.元明
C.宋
D.隋唐

单项选择题1958年《关于教育工作的指示》中指出要办好三类主要学校是指（）。

A.初等、中等、高等学校
B.中等专业学校、中等技工学校、专门学院
C.全日制学校、半工半读学校、业余学校
D.幼儿学校、普通学校、专业学校

单项选择题教育是年轻一代成长和社会生产与生活延续和发展的必要手段，从这个意义上说，教育是（）。

A.人类社会永恒的现象
B.历史的现象
C.具有阶级性的现象
D.具有生产性的现象

单项选择题教育对社会发展起着（）

A.促进作用
B.阻碍作用
C.决定作用
D.促进或阻碍作用

单项选择题马克思恩格斯认为，实现人的全面发展的根本的社会条件是（）。

A.资本主义制度
B.体力劳动与脑力劳动相同一
C.科技高度发展
D.共产主义制度

单项选择题认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。

A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要与人的发展统一论
D.文化本位论

单项选择题置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和是（）。

A.教学系统
B.教育环境
C.教育影响
D.教育体制

单项选择题人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程，发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。是（）的观点。

A.高尔顿
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.格塞尔

多项选择题研究性学习的特征是（）

A.探索性
B.开放性
C.自主性
D.实践性