问答题为什么议程融合理论和培养分析理论对大众传播的功能做出了相反的评价?
问答题为什么电视中虚构的故事也能影响我们对真实环境的认知?
问答题什么是主流化?它与早期培养分析提出的培养差异是否矛盾?为什么?
问答题以培养分析为例,你认为一个传播理论可以同时包含不同的研究范式吗?
问答题你如何看待“培养分析忽视了不同观众对暴力意义的解读”这一批评。