1、有利于提高研究的客观性。 2、有助于假设的检验。 3、有利于提高教育心理研究标准的统一性和结果的可靠性、准确性与可重复验证性。
问答题设计问卷题目时候应注意的问题有哪些？
问答题该实验有哪些优、缺点？
问答题该实验属于教育实验的哪种组织类型？
问答题该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？
问答题该实验的研究假设应怎样表述？
