A.全知视点B.第一人称视角C.限制视角D.纯客观叙事在小说的叙事视角中，作者是无处不在、无所不知的权威，作者……

单项选择题“三一律”要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。下列属于“三一律”的戏剧作品是（）

A.《仲夏夜之梦》
B.《上海屋檐下》
C.《日出》
D.《雷雨》

单项选择题文学文本的解读活动，也就是文学接受或文学鉴赏活动，是（）

A.一个将文本与作者、与时代联系起来，对文本作延伸性阅读的过程
B.通过细致研究词的搭配，特殊句式、句群的意味、语气，以及特殊的修辞手的运用等等，来细致体味每个词的本义、暗示义、联想义，在词、句的关系，也即由"上下文"构成的具体"语境"中，重新确定词义的过程
C.由通晓文字（词、句），到把握作者意图或文本"原意"的阅读过程
D.一个反映、实现、改变、丰富文本的过程，也是一个融汇了解读者的感受、体验、联想、想象，以及审美判断等多种心理活动机制的特殊的认识活动和心理活动过程

单项选择题我们的土地上有过许多伟大的城墙。它们差不多和我们的历史一样古老。 这是《古船》的第一句话，也告诉我们这是（）在叙事。

A.主人公
B.隐身人
C.局外人
D.作家

单项选择题《香市》是（）写的一偏独具江浙农村生活气息的 乡土文学 。全篇通 过 我 真切的见闻感受，描写了别有异趣的家乡 香市 。

A.茅盾
B.秦牧
C.孙犁
D.沈从文

单项选择题被讲述的时间被错乱排列，依照叙述时间或心理时间顺序排列。作者高兴先说什么就先说什么，高兴后说什么就后说什么，或者是先想到什么就先写什么，这是（）的叙事时间。

A.夸张
B.错乱
C.虚幻
D.淡化

单项选择题《五月卅一日急雨中》这篇散文，是著名作家、教育家、语文工作者叶圣陶先生五十多年前所写的一篇名。它写了（），发表于六月二十八日的《文学周报》第179期。

A.五月雨景的激烈壮阔
B.自己对以往雨景的回忆与感慨
C.五卅惨案中斗争前列的的青年学生的英勇和普通市民的觉醒
D.暴雨给自己心灵的震撼和洗礼

单项选择题朱自清在名篇《春》的最后用饱蘸感情色彩的柔毫，歌颂了春天的美好。一连三个排比句，第一句用 刚落地的娃娃 比喻春天旺盛的生命力，是何等的贴切；第二句用（）比喻春天的娇媚和前景，是何等的形象；第三句用 健壮的青年 比喻春天的无穷活力。

A.五彩缤纷的花朵
B.繁花似锦的大地
C.往来于花丛中的蜂蝶
D."花枝招展"的小姑娘

判断题意思 即读者在文本阅读过程中所 认定 的文本意义。而 意味 则是作者写进文本要借助文本加以传达的原意。

判断题在西方传统的文学体裁的分类概念中， 戏剧文学 一直是作为与 抒情文学 、 叙事文学 相并列的第三大文学类别而被人重视的。

判断题在诗歌的文本解读中，主题层面形成的反讽即本文复杂的主题意义出现相反相成的两重或多重表现，形成强烈的反讽意味。

判断题潜台词属于幕前指示语而言，它告诉读者的也不仅仅是有关导演和演员如何进行舞台分割或如何利用演出空间、如何表演的问题，更重要的，它展示的是人物活动的空间，也即人物行动的具体环境。

判断题如果一篇散文的基调在于知性，在于反复说明一个观念，或是澄清一种价值，则不论比喻有多生动，其兴会当偏于理趣。这种散文可以归入感性类散文。

判断题批评性阅读是文本解读的第二个步骤。

判断题所谓意象迭加，也就是两个意象不加评论地并置一起，成为一个迭合在一起的意象，由此造成一种复合的意象表现，从而产生一种新的效果。有名的《关雎》就是意象迭加的名作。

判断题《尤利西斯》是以人物意识的流程为序统领无序的时间。这种叙事时间安排，仍然是错乱而有章法的，只不过不是按照物理时间或者现实时间的秩序，而是按照别的秩序的时间排列。