A．美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B．美育的形象是美育活动的必要因素C．美育的形象是美育活动的基础D．……

多项选择题感性作为人格的一个重要方面，具有以下特征（）

A．自然性
B．动物性
C．模糊性
D．本能性
E．本原性

多项选择题美育的基本理论包括（）

A．美育的性质
B．美育的特点
C．美育的媒介
D．美育的功能
E．美育的任务

单项选择题（）先生曾指出“美育的基础立在学校”。

A．蔡元培
B．王国维
C．梁启超
D．王夫之

单项选择题美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（）的关系。

A．美与善
B．美与真
C．美与健
D．美与力

单项选择题家庭美育的特点是（）

A．计划性、系统性强
B．以自育为主
C．对人的影响最持久、最深广
D．美育设施多样化

单项选择题审美与生活方式的关系是（）

A．生存型的生活方式中是不存在审美的
B．发展型的生活方式中的审美活动更多地偏重于它的社会作用和影响
C．在完善型的生活方式中，人所面临的中心问题就是如何全面发展，如何塑造一种健康的人格
D．以上答案都不对

单项选择题语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于（）

A．语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词
B．语言艺术的审美媒介是语词
C．语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词
D．语言艺术是要求抑扬顿挫的

单项选择题关于自然美的实质，我们认为较为科学的观点是（）

A．客观派
B．主观派
C．主客观统一派
D．实践派

单项选择题超功利性的心理结构是（）

A．智力结构
B．意志结构
C．审美结构
D．道德情感

单项选择题“环肥燕瘦”说明了审美的（）

A．阶级性
B．民族性
C．时代性
D．普遍性

单项选择题审美感知愉悦的特点有（）

A．稳定性、和谐性、意会性
B．美与真的交织、美与善的交织
C．直接性、易变性
D．悦心悦意、悦志悦神

单项选择题美育的载体是（）

A．文字
B．符号
C．形象
D．概念、判断

单项选择题趣味教育的最佳途径是（）

A．行政命令
B．道德教化
C．智育
D．审美

单项选择题梁启超在我国首次提出（）

A．快乐教育
B．趣味教育
C．以美育代宗教
D．游戏的冲动

问答题试论影响少儿审美发展的因素及其作用。