西周时期的一种教育现象。“师”最初是军官的称号,由于当时教学内容中重视军事训练,教官即由师氏来兼任,久之,“师”就转为教育者的称呼。而当时“学术官守”、“学在官府”,教师没有成为独立的社会职业,而由职官兼任,是谓“官师合一”。
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问答题试论述科举制在选士制度发展史上的意义及对封建政治及文化教育的作用和影响。
问答题阐述陶行知生活教育理论的基本内容及与杜威理论的关系。
问答题简要分析“五四”时期中国进行教育改革的原因。