(1)把适应儿童的发展作为决定课程质的重要因素,重视儿童年龄发展特点,即个别儿童发展的差异,反映了课程发展的综合趋势。 (2)认为游戏是儿童发展的主要和最好的显示器,因此提供和支持儿童游戏被看做是高质量方案的显著标志。 (3)重视成人和儿童关系的质量,成人与儿童比例以及班级的人数。
问答题简述美国学前教育的课程模式。
问答题简述先行计划在美国早期儿童教育中占非常重要地位的原因。
名词解释什么是先行计划; 先行计划名词解释定义是什么?
填空题继承了进步主义教育传统,也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是()
填空题美国第一所保育学校的创办时间是()
填空题美国许多州规定第一次得到的教师资格证书是过渡性,期限5—10年不等,在此期限内,教师必须继续接受在职教育,取得()
填空题1984年全美幼儿教育协会颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的()
填空题零点计划课程的理论依据是()
填空题依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是()
填空题1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的,在美国早期较有影响的学前课程模式是()
填空题在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式,这种模式是()
填空题发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()
填空题美国学前教育机构的主要类型是()
填空题1965年在美国批准先行计划,建立多个项目与中心,为儿童提供服务的是()
填空题1965年秋,美国开始在全国范围内实行()