定义:在一定时间内,组织幼儿围绕某个中心话题进行的学习、探索、游戏,从而获得有益经验的系列活动。 特点: ①打破学科界限,使课程具有整合性 ②营造问题情境,使课程更具探究性 ③主题灵活开放,使课程具有一定生成性 ④活动形式多样,使幼儿学习具有建构性
问答题主题活动设计应遵循的原则是什么?
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问答题简述幼儿园课程评价的程序。
问答题简述设计概括性问题的原则。
问答题简述档案袋评价的基本理念。
问答题试述对作品取样系统的评价。
问答题幼儿园课程评价的概念和功能是什么?
问答题幼儿园课程评价的主体与客体是什么?
问答题作品取样系统的内容有哪些?
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问答题简述幼儿园课程实施的整体性原则。
问答题简述教师在幼儿园的日常生活活动实施过程中应遵守的基本原则。
问答题幼儿教学活动实施策略有哪些?
问答题游戏活动中教师介入的方式有哪几种?