定义：在一定时间内，组织幼儿围绕某个中心话题进行的学习、探索、游戏，从而获得有益经验的系列活动。 特点： ①打破学科界限，使课程具有整合性 ②营造问题情境，使课程更具探究性 ③主题灵活开放，使课程具有一定生成性 ④活动形式多样，使幼儿学习具有建构性
问答题主题活动设计应遵循的原则是什么？
名词解释什么是质化评价; 质化评价名词解释定义是什么?
名词解释什么是作品取样系统; 作品取样系统名词解释定义是什么?
问答题简述幼儿园课程评价的程序。
问答题简述设计概括性问题的原则。
