A.主动识记B.被动识记C.无意识记D.有意识记（）的出现标志着幼儿记忆发展史上的一个质变。……

单项选择题从对识记材料的理解程度来看，“小和尚念经，有口无心”属于（）。

A.机械识记
B.意义识记
C.无意识记
D.有意识记

单项选择题教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。

A.整体识记
B.部分识记
C.综合识记
D.具体识记

单项选择题教幼儿比较长的文章或诗歌时，可以用（）的方法

A.整体识记
B.部分识记
C.综合识记
D.具体识记

单项选择题明明有一次游泳的时候不小心呛好几口水，当时弄得他非常痛苦，后来，每次爸爸叫他去游泳时，他都死活不去，这种记忆属于（）

A.形象记忆
B.意义记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
E.运动记忆

单项选择题我们在做广播体操的时候，想都不要想，一个动作接着一个动作，从来不会有错，这是（）的结果。

A.形象记忆
B.意义记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
E.运动记忆

单项选择题军军在5岁的时候和他的爷爷去过一次长城，到现在他都还记忆犹新，这是（）的现象

A.形象记忆
B.意义记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
E.运动记忆

单项选择题防止遗忘最好的方法是（）

A.考试
B.背诵
C.朗读
D.复习

单项选择题燕燕背诵《锄禾》这首小诗，背了4遍以后就刚好会背了，这时，她妈妈说：“会背了就不用背了，再背就是浪费时间了，还不如先去把数学做了。”“不行!”，她爸爸说，“还得再背4遍，不然一下子就忘了。”可这时她爷爷说，“按照过度学习的原理，燕燕应该再背两遍，这样记得最牢。”爷爷的话刚说完，她奶奶接着说，“再背一遍得了，背那么多遍你们想把宝贝燕燕累死呀！”你们说，可怜的燕燕该听谁的呀！（）

A.妈妈
B.爸爸
C.爷爷
D.奶奶

单项选择题发发抄写国家的“国”，写了8遍刚好就能默写了，如果你是他的老师，为了让发发把这个“国”字记得更牢，他应该还要再（）遍。

A.2
B.4
C.5
D.8

单项选择题“过目不忘”属于记忆的（）

A.回忆
B.保持
C.再认
D.复现
E.识记

单项选择题5岁的明明转学以后，有一天，他和妈妈去公园里玩，突然他看见一个小朋友似曾相识，相视10秒以后，明明恍然大悟地说：“你是我以前的同桌美美吧？”，这属于记忆的哪个过程（）

A.回忆
B.保持
C.再认
D.复现
E.识记

单项选择题下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是（）

A.识记和保持是再认和回忆的前提
B.再认和回忆是识记和保持的结果
C.识记和保持是巩固的前提
D.巩固是再认和回忆的结果和标志

单项选择题（）是认识的来源，是智力活动的重要前提。

A.感觉
B.知觉
C.感知觉
D.观察

单项选择题发展幼儿感知能力，主要是培养（）

A.智力
B.能力
C.思维力
D.观察力
E.注意力

单项选择题下列关于幼儿注意力的论述不正确是的（）

A.幼儿期无意注意发展得较好，有意注意还在形成当中
B.过难过易的内容都会使人丧失兴趣、削弱注意
C.有意注意要比无意注意好，因为有意注意是有目的的，会记得更牢固
D.老师为了训练幼儿的自我控制能力，老师可以有意地干扰幼儿做事
E.教师应为孩子创造适宜的环境，以免无关刺激的干扰导致幼儿分心