从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（）”的方法-找考题网

填空题我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是（）。

填空题我国第一所官办学前教育机构是1903年在湖北武昌创办的（），这标志着我国学前社会教育机构的诞生。

填空题俄国教育家（）用心理学分析游戏的教育作用，尝试对游戏作出科学的解释。

填空题福禄贝尔在幼儿园里所创建的游戏体系，以及（）和（）体系，是学前教育史上的首创。

填空题1989年11月，联合国大会通过的（）标志着当代儿童观的最高水平的国际公约。

判断题游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。

判断题游戏有助于学前儿童抗拒诱惑，增强自制力。

判断题游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。

判断题玩具及游戏材料价格越高越好。

判断题婴儿时期儿童游戏的内容更多是反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象，游戏中并无明确、明显的主题。

判断题角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。

判断题规则游戏必须有两个以上儿童参加。

判断题让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。

判断题游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。

判断题游戏的象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作。

从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（）”的方法模式。