A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人……

单项选择题形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）

A.感知运动时期
B.前运算时期
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题认为 智力的本质也是一种适应 的心理学家是（）

A.皮亚杰
B.格塞尔
C.赞科夫
D.维果茨基

单项选择题认为 只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学 的心理学家是（）

A.皮亚杰
B.格塞尔
C.赞科夫
D.维果茨基

单项选择题下列属于身体的发展的是（）

A.注意
B.记忆
C.心脏的发育
D.思维

单项选择题下列不属于心理的发展的是（）

A.感觉
B.神经系统的发育
C.知觉
D.性格

单项选择题联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是（）

A.《世界人权宣言》
B.《儿童的生存，保护和发展世界宣言》
C.《德里宣言》
D.《儿童权利宣言》

单项选择题1870年英国颁布的教育法令是（）

A.《普通教育法》
B.《费里法案》
C.《初等教育法》
D.《小学校令》

单项选择题已经出现名叫 庠 ， 序 ， 校 的施教机构的是（）

A.商代
B.夏朝
C.西周
D.东汉

单项选择题认为 教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力 的教育家是（）

A.夸美纽斯
B.康德
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐

单项选择题认为人本性恶，教育的作用在于 化性起伪 的思想家是（）

A.荀子
B.墨子
C.孟子
D.孔子

单项选择题认为人本性善，教育的意义在于 存心养性 的思想家是（）

A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子

单项选择题最早将 教 育 二字用在一起的思想家是（）

A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子

单项选择题教育归根到底产生于（）

A.本能
B.无意识摹仿
C.社会交往
D.生产劳动

单项选择题有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）

A.谈话
B.问卷
C.观察
D.查阅学生作业和教育文件资料

单项选择题对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（）

A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.个案调查