A、开头之处做诱导B、关节之处做渲染C、衔接之处做粘合D、中间之处做抒发通讯中的议论和抒情常用在的地方不包括（……

单项选择题人物描写时常用的描写方法不包括（）

A、肖像描写
B、对话描写
C、行动描写
D、场景描写

单项选择题通讯的叙述通常采用的方式不包括（）

A、顺叙
B、倒叙
C、插叙
D、评述

单项选择题在采写工作会议新闻时应注意事项中不包括（）

A、在纷繁的会议内容中，挑出读者最关心的新闻信息，突出地写入报道
B、要善于抓住会议召开的背景
C、要兼顾会场内外
D、要关注出席人数和出席人员职务

单项选择题在人物消息中，表现人物的内心世界和思想品格的方法不包括以下哪项（）

A、利用人物间的对话，把人物的内心世界充分展示出来
B、通话刻画人物的行动，间接反映其内心世界
C、通过捕捉人物的神态、语调的变化来展示人物的内心世界或性格特征
D、通过人物的心理活动来描述

单项选择题以下哪项不是人物消息的特点（）

A、篇幅较长，叙事单一
B、时效性强，所表达的内容必须是“现在进行时”或“现在完成时”
C、有一定的故事性、能够打动人心
D、人物新闻要求“以人帅事”、“以事显人”

单项选择题以下哪项不是简明新闻的基本特点（）

A、篇幅短小，每篇通常十余字至百来字
B、结构复杂，不分导语、躯干与结尾
C、叙事简明。报道中一般紧扣六要素中的“何人”与“何事”，通常不交代事情发生的过程和细节
D、一般一事一报，只突出最有新闻价值的那部分事实即可

单项选择题事件通讯通常的类型不包括（）

A、如实反映各种突发性事件具体情节和过程的报道
B、揭露性、体现舆论监督的事件报道
C、客观、全面地揭示事件真相和实质的报道
D、批评性报道

单项选择题造成新闻报道主题处理不当的主要原因是什么（）

A、主题选择偏杂，议论成分偏多
B、采访不深入
C、掌握素材过多，不知道如何取舍
D、心中无数，不知道如何落笔

单项选择题以下哪项不是迅速整理笔记的方法（）

A、通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容
B、主要依据现场采访所得，笔记留作备案即可
C、通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁做上自己熟悉的记号
D、根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变成写作提纲

单项选择题以下哪项不是新闻采访提问的主要形式（）

A、正面提
B、侧面探
C、反面激
D、逆向问

单项选择题创造良好的访问条件不包括以下哪项（）

A、商定较适宜的访问时间
B、设计较得体的仪表风度
C、讲究较文明的言谈举止
D、现场访问气氛不用调节

单项选择题目前的新闻报道，主要有哪一种不良倾向？（）

A、偏重新闻政策，忽略新闻价值
B、不肯多跑路、多吃苦
C、习惯了游离于现实生活之外
D、热衷于开会赶场，逢会必到，有会必报

单项选择题使用标点符合全都正确的一句是（）

A.既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。
B.台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C.朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D.李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。

单项选择题以下哪项不是培养新闻敏感方法（）

A、及时学习，掌握党的新政策，新要求
B、立足局部看问题
C、要十分熟悉点上的情况
D、广博的知识有助于培养新闻敏感

单项选择题用事实说话的新闻报道有（）

A、滥引用政策条文和领导讲话
B、通篇全是政策条文和领导讲话的改头换面，与其说是新闻报道，不如说是政府公告或会议公告
C、用议论代替事实，通篇记者自发的议论很多，事实却很少
D、以新闻事实为基础进行的采访报道