A.固定性B.片面性C.近视性D.经验性幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思……

单项选择题（）是幼儿游戏的基础和源泉。

A.教师的指导
B.家长的影响
C.同龄人的经验
D.幼儿的生活经验

单项选择题通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。

A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.作品分析法

单项选择题有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于（）。

A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质

单项选择题下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是（）。

A.长方形
B.三角形
C.梯形
D.半圆形

单项选择题创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。

A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性

单项选择题幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移

单项选择题幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（）。

A.个性的发展
B.情感的发展
C.社会认知的发展
D.感觉的发展

单项选择题（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

单项选择题儿童情绪的内隐性出现在（）。

A.幼儿初期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.小学生初期

单项选择题在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

A.小组活动
B.班集体活动
C.全园活动
D.个别活动

单项选择题培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.黏液质的孩子
D.抑郁质的孩子

单项选择题（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。

A.陈鹤琴
B.鲁迅
C.陶行知
D.张雪门

单项选择题为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。

A.访谈法
B.实验法
C.观察法
D.作品分析法

单项选择题创建“活教育”体系的教育家是（）。

A.陈鹤琴
B.福禄贝尔
C.杜威
D.蒙台梭利

单项选择题皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。

A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段