A.崇高的职业道德B.过硬的教学基本技能C.广博的文化知识D.高深的教育理论知识苏霍姆林斯基曾说过 教师的人格……

单项选择题一节语文课上，班上两名学生发生争吵并动手打了起来。语文老师不分青红皂白就责骂了其中一名学生，而没有批评另一名学生。因为后者成绩优秀，在班里担任学习委员。语文老师的行为（）。

A.做到了严慈相济
B.有失平等公正
C.做到了奖惩分明
D.有失以生为本

单项选择题韩晓杰是班里的 问题学生 ，班主任钱老师多次教育他，始终不见成效，憋了一肚子的火气。钱老师遂把韩晓杰的家长叫到学校，气急败坏地说： 自己的孩子都管不好，你们怎么做家长的！ 对此，下列看法正确的是（）。

A.钱老师积极主动地与家长建立联系
B.钱老师严格履行了其作为班主任的职责
C.韩晓杰的所有问题都归结于家庭教育的缺失
D.钱老师与家长缺乏有效沟通，难以形成教育合力

单项选择题关先生的儿子成绩中等，常年在数学老师家补课。不菲的补课费用给本就拮据的家庭带来很重的经济负担，但关先生却无可奈何。儿子班上的学生大多都去数学老师家补课，儿子说一些老师课上不讲的重要内容会在课外辅导时讲解。为了避免儿子落后于别人，他也只好让儿子参加补课了。从教师职业道德角度看，数学老师的行为违反了（）。

A.爱岗敬业
B.严谨治学
C.廉洁从教
D.依法执教

单项选择题刘老师家庭负担重，父母体弱多病，妻子下岗在家，孩子要读书。于是用假名在培训机构上课，挣点钱补贴生活。这种行为（）。

A.可以，不影响正常教育教学工作即可
B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C.不可以，刘老师无权到培训机构上课
D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

单项选择题萧某在一所中学担任科学老师已达8年之久，积累了充足的教学经验。但他始终不骄不躁。每当遇到教学问题，他总是虚心向前辈请教并查阅资料深入研究，课外积极参与听课评课等研讨活动，以期不断完善、提升自己。萧老师的行为体现的职业理念是（）。

A.教书育人
B.终身学习
C.全面发展
D.以人为本

单项选择题班里一名学生丢了100元现金，老师怀疑班里出了 内贼 ，遂要求全班学生接受检查。下列说法正确的是（）。

A.这行使了《教育法》中教师享有的"民主管理权"
B.这违反了《教师法》中关于"教书育人"的规定
C.这违反了《未成年人保护法》的规定，侵犯了学生的人格尊严
D.这遵循了《预防未成年犯罪法》的规定，是对不良行为的有效预防

单项选择题教育活动中 以人为本 ，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。此语出此（）。

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《国家中长期人才发展规划纲要》
D.《中华人民共和国教师法》

单项选择题为严防学生的早恋问题，班主任毛老师经常将学生的私人信件 扣押 下来，并私自拆开查看，经检查无误后才将信件返还学生。而对那些被鉴定为 不当 信件的学生，毛老师常以此作为证据 批斗 他们。毛老师的这种行为侵犯了学生的（）。

A.名誉权
B.肖像权
C.生命权
D.隐私权

单项选择题依据《教育法》的规定，我国现行的学校教育制度包括（）。

A.学前教育、初等教育、中等教育
B.学前教育、义务教育、成人教育
C.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
D.学前教育、初等教育、中等教育、职业教育、高等教育

单项选择题下列选项不属于《教师法》（第37条）规定 由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘 的情形的是（）。

A.肆意体罚学生且屡教不改
B.谩骂学生，侮辱学生人格
C.课上敷衍了事，课外有偿家教
D.教学缺乏新意，学生成绩落后

单项选择题多多轻度智力障碍，但学习积极性很高，喜欢举手回答问题。然而，任课老师却很少让她回答问题，原因就在于她的答案大多是错误的或不符合老师的要求。任课老师的这种行为（）。

A.避免了课堂秩序的混乱
B.有助于教学效果的优化
C.侵害了学生公平受教的权利
D.是顺利完成教学任务的举措

单项选择题车尔尼雪夫斯基说： 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 这体现了教师职业的（）。

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题《学记》曰： 故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。 这里的 强 的意思是（）。

A.强制
B.引导
C.严格要求
D.指导方法

单项选择题保罗·弗莱雷告诫我们： 教师不能替学生思考，也不能把自己的思考强加给学生。 据此推论，教学过程中要重视学生的（）。

A.独立性
B.调控性
C.创造性
D.选择性

单项选择题针对多所中学开展的百科知识测试结果显示，参与测试的教师的正确率仅为58%，远低于学生组的72%。可见，教师缺乏（）。

A.通识性知识
B.专业知识
C.学科知识
D.教学知识