1.面向全体学生，注重素质教育。 2.整体设计目标，体现灵活开放。 3.突出学生主体，尊重个体差异。 4.采用灵活途径，倡导体验参与。 5.注重过程评价，促进学生发展。 6.开发课程资源，拓展学用渠道。
问答题英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？
问答题基础教育阶段英语课程的任务是什么？
