案例分析题教学中，老师对重要的知识点往往换一两个条件，或设个小陷阱，以相似的习题在同一章中出现二三次；对做错的题，教师要求学生做个标记，并标注一下出错的原因，并在一小时后，一天后，一周后温习一下，看是否还会做错。 案例中的作法是运用了哪一记忆规律？写出它的含义，并结合专业学习实际谈谈如何运用此规律以改良自己的记忆方法。

【参考答案】

运用了艾宾浩斯遗忘规律。
含义：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。
艾宾浩斯遗忘规律告诉我们：遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后48小时之内遗忘率最高。所以，要及时地抓紧时间复习记忆。此外，过度复......

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