必须把教师作为一个集合体，从其所扮演的角色，承担的社会职责及活动对象的关系等方面进行考察

判断题教师劳动的示范性只表现在他的品德修养方面。

判断题作为教育对象的学生，其主要任务是学习。

判断题青少年学生具有独立的社会地位，是权利的主体。

判断题在当代，社会赋予教师一系列重要的职业角色，教师肩负着重大的社会责任。教师只有通过专门的职业训练，取得一定的从业资格，才能成为合格的专业人员。

多项选择题1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》，体现其核心精神的基本原则是（）

A.儿童利益最佳原则
B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.无歧视原则

多项选择题教师专业训练的内容包括是（）

A.专业意识
B.专业知识
C.专业技能
D.专业态度

多项选择题教师专业发展的途径有（）

A.新教师的入职辅导
B.教师的在职培训
C.教师的科研工作
D.教师的道德培养

单项选择题反映教师职业的本质的是（）

A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.热爱学生

单项选择题具有良好的个性品质，兴趣广泛和乐观精神属于教师专业化的哪方面（）

A.专业意识
B.专业知识
C.专业品质
D.专业态度

单项选择题“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性

单项选择题对待教育鞠躬尽瘁，甘为人梯属于教师专业化的哪方面（）

A.专业意识
B.专业知识
C.专业技能
D.专业态度

单项选择题《三字经》说：“教不严，师之惰”说明教师应该（）

A.信任学生
B.了解教育对象
C.严格要求学生
D.热爱学生

单项选择题教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识，有效地解决教育、教学中出现的问题，需要有（）

A.高度的政治觉悟
B.广博的文化科学知识
C.教育理论知识与技能
D.良好的人际关系

单项选择题教师从事教学活动的基本*行为规范是（）。

A.教师的职业道德
B.教师的职业技能
C.教师的文化形象
D.教师的人格形象

单项选择题1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）。

A.准专业
B.专门职业
C.普通职业
D.非专业