判断题所谓教学观念，指的主要就是对教学活动性质的认识。
判断题所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。
判断题将语文课程的本质属性认定为“人文性”，主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容。
判断题“语文”即语言的运用，但并不是“语文学科”研究的对象。
判断题从语文课程来看，语言的习得并没有“自然”的一面，更没有“教育”得一面。
