十三四岁到十六七岁是个体发展的少年期。少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身心变化搞得惊惶失措。()

判断题心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。()

判断题教育工会是群众组织，不属于学校行政组织机构。()

判断题信息技术的发展，对教育的影响是巨大的，信息技术改变了人们关于知识的观念，也改变了人们关于学校和教育的观念。()

判断题“陵节而施”是指超出学生的发展水平来施予教育。这违背了人发展的顺序性规律。()

判断题在教育过程中，师生在教育内容的教学上构成授受关系;在人格上是民主平等的关系;在社会道德上是相互促进的关系。()

判断题在不同的社会发展阶段，社会历史条件不同，教育目的也不同。()

判断题将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。()

判断题学习两个或两个以上概念之间的关系，即规则或原理学习。()

判断题柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全对应。()

判断题一般而言，反例传递最有利于辨别信息。所以，在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是反例。()

判断题目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出来的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。()

判断题调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。()

判断题婚姻关系辅导指的是，社会工作者运用婚姻、家庭理论及相关的知识方法与夫妻各方单独会谈或联合会谈，帮助其澄清婚姻生活事件、探索自我心理与人格、分析影响婚姻关系的各种因素，并运用专业治疗方法进行介入。例如，要求夫妻双方角色互换、改变沟通方式、学习向对方表达关怀等。()

判断题非自愿型服务对象是指那些由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象。()

判断题为老人提供临终关怀服务主要包括：①控制疼痛和症状，包括音乐治疗、艺术治疗、宠物治疗、戏剧治疗等，按摩和做运动也常用来缓解临终者及其家庭照顾者身体上承受的压力;②协助老人及其家人解决医疗费用方面的问题;③提供丧亲后续服务。后续服务认为尽管照顾濒临死亡的亲人不容易，但是处理亲人离去后的哀伤也需要得到社会的支持和专业的协助。()