1922年9月,教育部召开全国学制会议,对全国教育会联合会提出的学制草案稍加修改后,送全国教育会联合会第八届年会征求意见。最后,教育部参酌上述草,颁布了学校系统改革案。并于11月1日以大总统徐世昌的名义公布施行。一般称这个学制为“新学制”,也叫“壬丑学制”,更为通俗的是称“六三三制”。这一学制各期的分段大致以儿童身心民达时期为依据,改革的核心,在于加强中等教育,缩短小学学制,延长中学年限,体现了灵活性。六三三分段法一直沿用到全中国。
问答题蔡元培教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题民初的教育行政制度有何特点?
问答题简述清末视学制度的管理---论述清末视学制度的管理。
问答题新学制建立后学堂管理的主要内容有哪些?
问答题科举制的废除对我国教育管理有何影响?
问答题试述洋务运动与维新运动时期学校的教育管理特点?
问答题康有为教育管理思想的基本主张是什么?
问答题张之洞教育管理思想的基本主张是什么?
问答题洋务派创办各类学堂办学目标是什么?
问答题颜元的教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题黄宗羲的教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题清代使书院官学化有哪些管理措施?
问答题清代文教方面有哪些主要的政策措施?
问答题试述明代教育管理的动力、手段和特点。
问答题简述明代社学的管理特点。