A.翻身→坐→抬头→站立→行走B.抬头→坐→翻身→站立→行走C.翻身→抬头→坐→站立→行走D.抬头→翻身→坐→……

单项选择题一个婴儿既需求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是（）。

A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.迟缓型

单项选择题儿童自我意识的第一次飞跃是在（）。

A.1-2岁
B.3-4岁
C.5-6岁
D.7-8岁

单项选择题“假想观众”与“独特”是个体发展到（）的特征之一。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.少年期
D.青年初期

单项选择题科尔伯格研究道德认知的方法是（）。

A.对偶故事
B.两难故事
C.陌生情境
D.研究者评定

单项选择题在儿童观点采择能力的发展过程中，儿童可以用社会标准或信息去衡量和判断事件，这说明其处于（）阶段。

A.社会信息角色采择
B.自我反省式观点采择
C.相互性角色采择
D.社会和习俗系统的角色替换

单项选择题小明和小红正在玩“过家家”的游戏，这是一种（）。

A.功能性游戏
B.构造性游戏
C.象征性游戏
D.规则性游戏

单项选择题“儿童的游戏就是在复制人类祖先的行为”，持该观点的心理学家是（）。

A.霍尔
B.彪勒
C.席勒-斯宾塞
D.格罗斯

单项选择题吉布森等人用来研究儿童深度知觉的实验是（）。

A.三山实验
B.类包含实验
C.视崖实验
D.照镜子法

单项选择题在动作发展过程中，双生子爬梯说明了（）在发展中的重要性。

A.遗传
B.环境
C.成熟
D.同伴

单项选择题“三山实验”用来论证儿童思维的（）。

A.象征性机能
B.守恒能力
C.自我中心
D.观点采择能力

单项选择题维果斯基提出，个体认知发展的机制是（）。

A.同化
B.顺应
C.适应
D.内化

单项选择题在哈洛的恒河猴母爱剥夺实验中，证明（）是婴幼儿依恋发展的重要基础。

A.味觉
B.触觉
C.视觉
D.听觉

单项选择题皮亚杰认为，儿童不能从“我是你姐姐”推知“我是姐姐的妹妹”，这是因为儿童不具备（）能力。

A.可逆
B.守恒
C.象征
D.延迟模仿

单项选择题埃里克森认为，在弗洛伊德的两性期儿童应重点解决的发展危机是（）。

A.信任-不信任
B.勤奋-自卑
C.同一性-同一性混乱
D.亲密-孤独

单项选择题埃里克森认为，3-6岁儿童心理发展的主要矛盾是（）。

A.主动与内疚
B.勤奋与自卑
C.同一性与角色混乱
D.亲密与孤独