A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症D.恐慌障碍有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行……

单项选择题经历过重大自然灾害或交通事故的人在后期生活中会出现内疚、抑郁、不安和急躁等心理现象，这属于（）。

A.恐慌障碍
B.创伤后应激症
C.强迫症
D.恐怖症

单项选择题过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）。

A.强迫症
B.焦虑症
C.恐怖症
D.人格障碍

单项选择题学生中常见的焦虑反应是（）。

A.生活焦虑
B.缺钱焦虑
C.考试焦虑
D.择友焦虑

单项选择题学生害怕在社交场合讲话，担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。

A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症

单项选择题焦虑是由紧张，不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态，中学生常见的焦虑反应是（）。

A.生活焦虑
B.睡眠障碍焦虑
C.交友焦虑
D.考试焦虑

单项选择题以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。

A.强迫症
B.焦虑症
C.恐怖症
D.抑郁症

单项选择题随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）。

A.焦虑症
B.强迫症
C.恐怖症
D.人格障碍

单项选择题恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

A.理性的惧怕
B.原因不明的惧怕
C.非理性的惧怕
D.持久性的惧怕

单项选择题强迫症包括强迫观念和（）。

A.怪异观念
B.强迫行为
C.正常行为
D.强迫恐惧

单项选择题在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（）。

A.行为疗法
B.认知疗法
C.以当事人为中心疗法
D.运动改变法

单项选择题心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。

A.行为矫正
B.寻求发展
C.克服障碍
D.发展潜能

单项选择题中学生心理健康的标准不包括（）。

A.社会适应良好
B.情绪乐观向上
C.人格完整统-
D.心智发展落后

单项选择题教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。

A.非病状态
B.良好适应状态
C.理想状态
D.正常状态

单项选择题健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。

A.躯体健康
B.躯体健康和心理健康
C.躯体健康、心理健康和社会适应良好
D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

单项选择题心理辅导的基本目标是（）。

A.开发潜能
B.寻求发展
C.个案辅导
D.学会调适