A.确定工作范围B.判断正常与异常的心理活动C.对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性D.慎重对待出现……

单项选择题人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）。

A.人生观
B.价值观
C.世界观
D.思想观

单项选择题发展心理学家认为，自我意识发展的第二年飞跃期是（）。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.青春发育期

单项选择题道德情感不包括（）。

A.羞愧
B.良心
C.内疚
D.救助

单项选择题形成守恒概念的推理方式不包括（）。

A.恒等性
B.平衡性
C.可逆推理
D.两维互补推理

单项选择题童年期思维的基本特征在于（）。

A.逻辑思维迅速发展
B.形象思维迅速发展
C.概括思维迅速发展
D.创造思维迅速发展

单项选择题心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为（）。

A.自尊
B.认同
C.情感
D.模仿

单项选择题想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈，考不上的矛盾心情属于（）。

A.双重趋避式冲突
B.双避式冲突
C.双趋式冲突
D.趋避式冲突

单项选择题从不满到暴怒的表现是情绪和情感的（）。

A.强度
B.激动度
C.动力性
D.紧张度

单项选择题在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫（）。

A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的分散
D.注意的稳定性

单项选择题人的意识的感觉器官有选择地接受外界刺激，使人能对这些刺激进行精细的加工的属性是（）。

A.回忆
B.思维
C.注意
D.想象

单项选择题（）是人类大脑所特有的反映功能。

A.思维
B.意识
C.回忆
D.言语

单项选择题（）是一种社会现象，它是随着社会的产生而产生的，随着社会的发展而发展的。

A.知觉
B.回忆
C.语言
D.能力

单项选择题思维的（）表现在，它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。

A.直接性
B.间接性
C.选择性
D.概括性

单项选择题表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过渡的（）。

A.初岁环节
B.中间环节
C.过度环节
D.最后环节

单项选择题形成深度知觉的最主要线索是（）。

A.运动视差
B.单眼视差
C.双眼视差
D.平衡视差