多项选择题

A.小箐症状是抑郁症的表现B.小箐处于青春期，有逆反心理是正常现象，父母不必去麻烦心理老师C.针对小箐的问题应……

案例分析题

小箐，女，高三学生，父母离异，跟母亲相依为命，家中独子。从小是母亲将小箐抚养长大，母亲当过老师，对小箐的要求极高，很严苛。小箐从小到大的成绩非常优越。父亲在小箐的学业上干预较少，经常投其所好，讨女儿欢心。父亲和母亲的教育方式截然相反，经常一见面就当着女儿面大吵大闹。小箐非常希望自己的家庭是完整的。在爸爸面前会很开心，在妈妈面前压力巨大。随着高三学业压力增大，母亲管理更加严格，自己的愿望总是得不到满足，母亲总是很强势的压制下来。小箐晚上出现了失眠症状，整宿整宿不能入睡，伴随着一些自残行为。跟同学的关系也变得很差，还出现了逃学现象，成绩也逐渐下滑，母亲就会大声斥责，恶性循环。在课堂上，小箐总是跟老师针锋相对，扰乱课堂纪律，其他同学也无法安心听课，老师经常停下来维持纪律。其他同学也对小箐指指点点。老师对小箐也是大失所望，与小箐父母多次交流，发现不仅没有成效，反而让小箐的逆反心理更严重了。在小箐失眠一个月以后，难以忍受家庭的痛苦和极大的压力，选择离家出走，觉得生活毫无意义，甚至想一了百了，逃离这片世界。但是出走并没有让她的情绪得到缓解，父母想方设法将其找回后，不得已带小箐去找了学校的心理老师。通过咨询和家长的配合治疗，加上父母的关系没有之前那么紧张，家庭的氛围逐渐缓解和。小箐的情绪也逐渐好转，慢慢的开朗起来，为了实现自己的梦想，考取理想的大学又开始刻苦学习。

针对上述案例，下面说法正确的是（）。

A.小箐症状是抑郁症的表现
B.小箐处于青春期，有逆反心理是正常现象，父母不必去麻烦心理老师
C.针对小箐的问题应该采用系统脱敏法
D.小箐为了考取大学努力学习是集体促成的纪律
E.小箐跟老师针锋相对时课堂气氛类型是对抗型

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A.由晓东监护人承担民事责任
B.由小蓝监护人承担民事责任
C.由小刚监护人承担全部民事责任
D.如果小蓝监护人承担能力不够，由晓东监护人自己承担
E.如果小蓝监护人承担能力不够，由小刚监护人给予适当的补偿

多项选择题某校教师高某，二十几年里遵守校规，向校方交了40多本教案。当高某临近退休时，她要求学校返还这些教案，学校却因“早已处理了”拒绝返还。因此，高某以学校未经她的许可擅自处理她的教案为由，要求学校进行赔偿，但是学校却以“教案是学校财产”为由拒绝了高某的赔偿要求。对于该案例，说法正确的是（）。

A.这段教育法律关系中的主体和客体分别是高某和学校
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C.高某的教案属于教育法律关系的客体的精神财富
D.原则上，高某编写的教案属于职务作品，学校有权在业务范围内优先使用
E.学校侵犯了高某的财产权

多项选择题以下说法符合法律规定的是（）。

A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外
B.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利
C.学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外
D.受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉
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多项选择题以下关于技能的作用描述错误的有（）。

A.技能的掌握是提高学习效率的必要条件
B.学生技能的学习是学校教学的目标之一
C.学校教学以教授知识为主，不需要刻意教授学生技能
D.技能的形成对学习者的能力无相关影响
E.技能的形成有助于对相关知识的掌握

多项选择题下列关于感觉和知觉的说法正确的是（）。

A.两者都是人脑对客观事物的主观反映
B.两者都是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映
C.两者都是对客观事物整体属性的反映
D.两者的形成与发展都离不开人脑的活动
E.知觉是感觉的简单相加