判断题1902年颁布的《壬寅学制》(即《钦定学堂章程》,未实施)和1904年颁布的《癸卯学制》(即《奏定学堂章程》),标志着我国近代高等教育制度的正式确立。
判断题高等学校是高等教育的办学机构,与普通学校相比,具有更多的功能,即教育教学功能、科学研究功能和为社会服务的功能。
判断题联合国教科文组织对高等教育的定义是:由大学、文理学院、理工学院、师范学院等机构实施的各种类型的教育。
判断题《中华人民共和国高等教育法》对高等教育的定义是指在完成高级中学教育基础上实施的专业教育。
判断题高等教育是以培养特定人才为主要目的,对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能,开发智力的社会活动。
判断题教育的内部关系基本规律,是指在教育活动过程中,各种教育因素之间的关系和联系。
判断题教育的外部关系基本规律,是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约,同时又对其发生相应的作用。
判断题文化本位论认为教育的全部内容就是文化,教育的根本问题就是文化问题。
判断题“国家本位”是民族矛盾激发时期的产物,是社会本位论的一种特殊的、极端的表现。
判断题社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”,使年轻一代具有的异质性同质化,以符合社会的要求。
判断题个人本位论认为个人的发展高于一切,教育的职能就是使人生来就有的健全机能在教育的影响下得到发展。
判断题从价值观角度来考察教育,形成了三种教育本质论,即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
判断题法国社会学家涂尔干提出了“文化繁殖”的理论。
判断题专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。
判断题教育基本法律的法律效力高于教育单行法律。