A.上级领导B.公安消防队C.车队长D.段领导旅客列车在区间发生火灾，当（）未到达时，火灾事故应急处置由列车长……

单项选择题开发商要变成 猪坚强 ，首先要有 猪坚强 那样随遇而安、顺势而为，降低生活标准求生的勇气。但遗憾的是，现在，开发商们只学习 猪坚强 最终获救的结果而忽略了那个最重要的生存过程。因此，开发商向 猪坚强 的学习，充其量只是一个皮毛，并未领会 猪坚强 适者生存的真正含义。这段文字的主要意思是（）。

A．开发商已经变成了'猪坚强'
B．开发商并没有真正向'猪坚强'学习
C．开发商希望政府能够对他们施救
D．政府不应该像开发商施救

多项选择题造成火灾的原因很多，究其根本原因大致可分为：电气隐患、（）、（）、（）、违渡安全规定隐患等。

A.物料隐患
B.生活用火隐患
C.吸烟隐患
D.作业隐患

单项选择题挤进效应”最早是由加拿大经济学家迈克尔？帕金在其所著的《经济学》一书中提出来的。所谓挤进效应”，是指政府采用扩张性财政政策时，能够诱导民间消费和投资的增加，从而带动产出总量或就业总量增加的效应。下列能够产生挤进效应”的举措有（）。①国家增发国债，加大财政补贴②降低税率，提高征税起征点③国家增发纸币，加快货币流通④降低利率，降低居民储蓄率

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

问答题课题学生网站作品自主协作探究展示课”本节课在建构主义教学思想的指导下，遵循在教师指导下的以学生”为中心的学习模式，给学生真实的自主协作探究，以此带动教学全过程，进而实现学生对知识的意义建构。教材：《中小学信息技术基础》高中第一册学生：高中一年级教学环境：电脑网络教室．多媒体网络教学平台（一）教学目标1．知识目标①熟练使用FrontPage2000软件，会制作简单的Flash动画。②掌握在网页制作中版面设计与网站的整体规划。2．能力目标3．情感目标①通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学生的积极性和主动性。②通过学生创作网站的电脑作品介绍，培养学生热爱环境、关注社会，培养学生远大情怀。（二）活动概述首先同学们在以前几堂课中，通过分组（两三人为一组）自主协作探究已初步完成电脑作品，共完成13份网站作品、1份Flash动画作品。本次课内容为：第一，各小组成员用5分钟互相讨论，参考他人作品或者上网，在自己初步作品基础上设计出最佳作品。第二，用25分钟由部分小组成员自愿主动上台展示作品，同时回答老师与同学们的提问，互相讨论、交流心得，进行评价与自我评价。激发学生制作网页的兴趣，同时激发学生的创造欲望。第三，用5～8分钟时间修改网页、完善网站。第四，教师点评部分学生作品，进行总结。针对以上材料回答以下问题。（1）请把三维目标中的能力目标补充完整。（2）分析本节课的教学重难点。（3）请设计本节课的教学过程。

单项选择题（）对于手相当于碗柜对于（）。

A．手指——厨房
B．肩膀——厨师
C．眼睛——碗筷
D．脚趾——抽风机