A.语言+文字B.语言+文学C.语言+文章D.语言+文化E.话语+文章F.国语+国文G.口头语+书面语
判断题语文素养是表现为极强的语文能力，并以此为核心，包括语文知识、语言积累、审美情趣、思想道德、品质、学习方法、习惯等多方面的内容，同时又表现为一种较强的在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
判断题语文课程目标是从语文课程的角度出发，依据国家的教育方针，依据学生的身心发展规律，通过语文内容的学习，完成规定的教育教学任务而达到的要求。
判断题语文新课程改革，改的是现阶段语文教育中古代语文教育遗留下来的弊端。
判断题1920年，北洋政府教育部通令全国，将小学、初中的“国文”改为“国语”，废止旧的国文教科书，采用语体文教科书。自此，文言文一统天下的局面被打破，现代白话文取得了合法的地位，开始占领语文教科书的阵地。
判断题中国文字和中国文学以及读经讲经等科的出现，标志着我国的语文教育由传统向现代的演进，也标志着现代语文教育的兴起。
判断题上海正蒙书院所设国文科是我国民间萌生现代语文教育的开端。
判断题《文选》开我国文选型语文教材之先河，一直被后世所仿效。
判断题中国古代封建社会的语文教育先交蒙学读物，集中识字；再学四书五经，传道明理；最后以文选为补充读物和写作范本。
填空题我国历史上第一个经政府正式颁布却未能推行的学制是（）年由（）所拟订的（），史称“（）”。
填空题语文名称是由（）在（）年提出的。
填空题新一轮的语文课程改革是从（）年开始的，这是新中国成立以来第（）次课程改革。
填空题我国历史上第一个经政府正式颁布而在全国范围内推行的学制，是由（）和（）合订的（），史称“（）”。
多项选择题我国语文新课程改革在内容观方面的创新可以概括为（）
A.新B.实C.活D.宽
多项选择题在语文新课程改革之前，基础教育课程存在的主要问题包括（）
A.培养目标不能完全适应时代发展需要B.课程结构不合理C.课程内容繁、难、偏、旧D.课程实施重“教书”和“背书”E.课程评价重选拔、轻发展F.课程管理过于集中
多项选择题改革探索阶段的语文教育现状可以用几个字来概括（）
A.低B.差C.窄D.弱E.缺
