问答题辨析:小雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改,根据科尔伯格理论,他处于道德发展的习俗水平。
问答题辨析:教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是环境陶冶法。
问答题辨析:在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育的导向性原则。
问答题辨析:教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。
问答题辨析:只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。
问答题辨析:德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
问答题辨析:学校实施德育的基本途径是思想政治课与其他学科教学。
问答题辨析:根据柯尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的,相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。
问答题辨析:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,应以知为开端,知、情、意、行依次进行。
问答题辨析:德育过程即品德形成过程。
问答题辨析:德育就是培养学生道德品质的教育。
问答题辨析:个体的道德认识与道德行为是一致的。
问答题辨析:有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
问答题辨析:品德就是道德。
问答题辨析:焦虑不利于学生的学习。