A.评价作用 B.调节作用 C.信号作用 D.基础作用
多项选择题教师道德品质具有哪些特征（）。
A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联 B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程 C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向 D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
多项选择题作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。
A.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点 B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系 C.划清虚荣心和荣誉感的界限 D.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
多项选择题教师道德荣誉的作用体现在（）。
A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务 B.有助于教师养成高尚的人格 C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能 D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才
多项选择题荣誉包含的意义有（）。
A.家庭对行为的社会价值的评判标准 B.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度 C.他人对行为的社会价值的自我意识 D.个人对行为的社会价值的自我意识
多项选择题教师道德公正的作用体现在（）。
A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情 B.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性 C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情 D.有利于塑造学生美好的心灵
多项选择题影响教师公正观念的因素有（）。
A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约 B.教师教育规律 C.教师个人道德觉悟的提高 D.每个学生情况的认识水平
多项选择题正义与公正的区别体现在（）。
A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福 B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系 C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事 D.两者的语言习惯的用语也存在差别
判断题科学技术本身并不具有善恶的道德属性，问题在于它的应用可能有潜在的破坏作用。
判断题在一个充满利益考量的社会里，人们是可以做到完全通过自己良心的选择做出合乎道德的选择。
判断题信念伦理在复杂的功利化的现实生活中往往富有理想色彩，高估人们的理性能力，导致对实践理性的忽视。
判断题“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”这属于技术乐观主义的观点。
判断题现代科学技术是一把“双刃剑”，要求教师以高度的社会责任感从事科学技术的研究和应用开发活动。
判断题社会主义物质利益原则不仅包括直接的劳动报酬，还包括间接的集体福利和公共事业的利益。
判断题坚持物质利益原则是社会主义思想的表现，而一切向钱看是形形色色的个人主义思想的表现。
判断题学校应该想方设法避免其教育劳动进入商品市场。
