简答题 简述罪犯劳动技能形成的有效条件。

问答题简述罪犯劳动态度教育的意义。

多项选择题劳动对个体机能发展的重要影响包括（）

A.促使身体机能增强
B.促进心理健康
C.促进神经系统发展
D.促使内分泌系统更加完善
E.促进智力发展

多项选择题罪犯劳动技能教育的内容包括（）

A.高科技教育
B.与技能相关的技术教育
C.技术革新教育
D.与技能相关的知识教育
E.释放前教育

单项选择题罪犯劳动改造一般规律之一是：作为、技能强化与认识渐进性在循环中（）

A.发展的规律
B.上升的规律
C.前进的规律
D.递增的规律

单项选择题有利于促进罪犯心理转化的是监狱劳动生产的（）

A.单一性
B.监管化
C.现代化和社会化
D.艰苦性

单项选择题在罪犯劳动改造理论的研究中，一定会遇到大量的情况和材料，要用改造人的尺度去衡量，应当予以否定的是那些有悖于（）

A.国家的基本思想
B.社会的基本思想
C.社会化的基本思想
D.改造人的基本思想

单项选择题罪犯劳动改造行为指导方法中，制度管理法的科学实施不包括（）

A.做好制度的制定
B.严格制度的执行
C.及时反馈，不断完善各项制度
D.搞好禁闭管理

单项选择题随着人类文明的进步，刑罚手段也由死刑、肉刑、体刑向自由刑过渡，罪犯劳动也由惩戒性、利益性向（）

A.矫正性、教育性转化
B.经济性、效益性转化
C.经济性、教育性转化
D.矫正性、效益性转化

单项选择题关于“第八次全国劳改工作会议”，下列说法中错误的是（）

A.会议总结了三十年来罪犯劳动改造的伟大实践
B.会议分析了当时我国罪犯劳动改造的新变化
C.会议指明了我国罪犯劳动改造的新方向
D.会议指出了计算机犯罪罪犯的劳动改造方向

单项选择题在罪犯劳动改造评估时，通过记录对罪犯劳动改造成败密切相关的关键行为，来评价罪犯的劳动改造程度的研究方法，叫作（）

A.量表评定法
B.关键事件法
C.记录、数据分析评定法
D.等级排列法

单项选择题在罪犯评估过程中，评估过程公开，考评结果公之于众，不搞“暗箱操作”，不给“人情分”，符合评估过程的（）

A.公开、公正、公平原则
B.客观性原则
C.定性与定量相结合的原则
D.评估与奖惩相结合原则

单项选择题未成年犯的劳动负重量应有所限制，如14～16岁之间，一般不宜超过（）

A.15kg
B.25kg
C.30kg
D.35kg

单项选择题保护罪犯的考核分数、劳动产品，保护罪犯通过自身劳动获得的成绩、成果、荣誉等不被他人侵吞、霸占等，这称之为（）

A.劳动改造秩序的保护
B.劳动改造的人身保护
C.劳动改造习艺权的保护
D.劳动改造成果的保护

单项选择题代表着奖惩制度的严肃性，要求监狱必须依法和严格依照罪犯的劳动考核结果进行，是罪犯劳动改造奖惩的（）

A.准确性
B.公正性
C.适度性
D.教育性

单项选择题在罪犯劳动改造评估中，既根据量化的数据说话，又给出一个有界定意义的评估结果，这属于评估原则中的（）

A.客观性原则
B.公正、公开、公平原则
C.定量与定性相结合原则
D.最终目标与具体目标相结合原则