判断题文字产生后，古代教学方法仍然注重模仿和记忆。
判断题教学测量与教学评价既有联系又有区别，测量是评价工作的首要一环。
判断题教学测量反映评价对象某时段某方面的情况，收集数据信息。教学评价是对这些信息进行分析、比较作出价值判断。
判断题调动学生的学习积极性，这是上好一堂课的内在动力。
判断题客观性测验能有效测出学生的知识掌握情况，但难于测定受试者的能力。
