A.暗示教学法B.范例教学法C.发现教学法D.探究教学法保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）……

单项选择题以下哪种方法属于陶冶为主的教学方法（）

A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.暗示法

单项选择题在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为（）

A.教育过程
B.教育方法
C.教育活功
D.教育评价

单项选择题完成学校教育任务的基本途径是（）

单项选择题谈话法的一种类型是（）

A.对话
B.讲述
C.报告
D.讲解

单项选择题在教育过程的预备阶段，其根本任务是（）

A.启发学生思维
B.呈现教学材料
C.激发学习功机
D.进行教育评价

单项选择题从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）

A.讲解与演示过程
B.参观与讨论过程
C.提闷气对话过程
D.教授与学习过程

单项选择题能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）

A.实践法
B.谈话法
C.参观法
D.讲授法

单项选择题实现教育过程的基本途径是（）

A.教学
B.管理
C.考试
D.课程设置

单项选择题孔子“扣其两端”的方法是指（）

A.谈话法
B.讲授法
C.陶冶法
D.实践法

单项选择题谈语法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）

单项选择题传统教学的“三中心”是指（）

A.学生中心、活动中心、生活中心
B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心
D.教师中心、课堂中心、课本中心

单项选择题教师利用教材对学生边讲边读的教学方法称为（）

A.讲述法
B.讲解法
C.讲读法
D.讲演法

单项选择题教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）

A.讲述法
B.讲解法
C.讲读法
D.讲演法

单项选择题我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）

A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

单项选择题美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）

A.发现学习模式
B.范例教学模式
C.设计教学法
D.系统学习书本知识的模式