A、AVIB、RMC、WMVD、ASF以下四种视频文件格式中，（）最不适合在网络上传输。……

判断题案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。

判断题无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。

判断题教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。

判断题在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。

判断题计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。