判断题《三字经》、《百家姓》和《千字文》是我国影响最大的蒙学教材。
判断题从隋唐一直到清末,科举考试一律以八股文取士,八股文成为写作教学的重要内容。
判断题先秦诸子百家教育已经包含了相当多的语文课程与教学论的内容。
判断题一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。
判断题自主学习的实质是学生个性的体现,而合作学习的实质是人的社会性的体现。
判断题注意力、思维力、意志力、记忆力都属于智力因素。
判断题建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。
判断题与行为主义学习理论相比,认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。
单项选择题社会学习理论是()的理论。
A.桑代克 B.斯金纳 C.班杜拉 D.苛勒
判断题在整个教学过程中,语文教师有着双重身份:他既是“教练”又当“裁判”。
判断题师生合作是教学方法这一概念的核心。
判断题布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设,加涅的学习结果分类系统注目于效果。
判断题说写教学活动本质是学生的文化心理结构在言语层面上的外化。
判断题工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”。
判断题工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”。