A.被寄养儿童B.社会工作者C.寄养家庭D.专业机构儿童家庭寄养服务制度的核心与关键是（）。……

单项选择题在工作安排上，民政系统主要以（）为工作重心。

A.福利输送
B.组织协调
C.政策研究
D.社会救助

单项选择题在儿童社会工作领域，较为特殊的实务方法是（）。

A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.游戏治疗

单项选择题对于儿童社会工作的内容，依据（）的不同，大致可以分为以全体儿童为服务对象的一般儿童社会工作和以特殊儿童为服务对象的特殊儿童社会工作。

A.工作方法
B.指导思想
C.服务对象
D.服务机构

单项选择题（）承担的责任和义务是其他任何形式的保护都无法替代的，是儿童权利保护的核心。

A.社会救助
B.司法保护
C.家庭寄养
D.机构寄养

单项选择题利用游戏的非语言沟通性质，并辅以一些语言沟通来了解和帮助儿童，是指（）。

A.心理社会治疗
B.危机调适
C.行为修正
D.游戏治疗

单项选择题真正意义上的儿童社会工作源于（）世纪。

A.16
B.17
C.18
D.19

单项选择题社区工作模型主要来自学者和实务工作者对实践的提炼和总结，下列选项中，对社区工作模型表述不正确的是（）。

A.四个社区工作模型见仁见智，但是它们都可以从社区工作要素视角予以重新提炼
B.在社会工作中，单个模型的拟合主要旨在理论解析，因为实务工作手法常常是模糊的，实务过程也可能需要模型组合
C.社区工作模型来自实践又指导实践并会不断变化
D.社区工作的理论模式是其实务的提炼和总结，其中仅社会策划、社区照顾两种模式适合在中国予以应用

单项选择题下列选项中，不属于社区教育工作策略所体现的特色的是（）。

A.形成机构或工作小组是其重要任务
B.计划形成可能是达成共识的产物，也可能是冲突的结果
C.课程设计在本模型中极其关键
D.家庭式、课堂式、社区活动式是本模型的工作手法

单项选择题对社区教育的表述不正确的是（）。

A.社区教育发源于英国
B.在丹麦人费勒尔1844年创办了第一所“民众高等学校”后，欧美多国纷纷效仿，使社区教育在西方国家得以逐渐发展
C.社区教育是有关机构或主体针对社区成员的需要和社区发展的需要，组织协调社区内外资源，采用灵活多样方法传授相关内容，以达成工作目标的活动
D.相信个人都有能力不断学习并改善自己的生活，是本模型的基本前提

单项选择题属于社区照顾模式的工作目标的是（）。

A.本模型重点在于达成过程目标
B.本模型的目标在于达成某项任务目标，即解决社区的实际问题
C.本模型旨在达成社会工作的任务目标，即协助服务对象个人及其家庭解决特定的困难或问题，使他们能够在社区内生活
D.本模型的目标在于完善市民个体及其群体

单项选择题社区内人士（如家庭、亲友、邻舍和义工等）构成社区照顾系统，负责照顾或关怀社区内人士的需要，属于（）。

A.在社区内照顾
B.被社区照顾
C.为社区照顾
D.超越社区照顾

单项选择题下列选项中，属于社会规划模式的工作目标的是（）。

A.本模型重点在于达成过程目标
B.本模型的目标在于达成某项任务目标，即解决社区的实际问题
C.本模型旨在达成社会工作的任务目标，即协助服务对象个人及其家庭解决特定的困难或问题，使他们能够在社区内生活
D.本模型的目标在于完善市民个体及其群体

单项选择题下列选项中，对社会规划表述不正确的是（）。

A.社会策划是罗夫曼的三分法、泰勒和罗伯茨的五分法、威尔和甘布的八分法这些代表性工作模型的共同组成部分
B.社区照顾起源于20世纪50年代的英国
C.社会策划就是针对具体社会问题，根据相关信息制定工作项目
D.社会策划是将社会目标转化为实务手段的过程

单项选择题根据热爱他人、易交朋友、善于聆听、勤奋工作、乐于助人、表达能力强、善于处理问题等标准去发现合适的民间关键人士，并且通过培训、活动参与、私下鼓励和督导等使其素质逐步提高。以上是社会工作者在实务过程中承担的（）的角色。

A.使能者
B.协调者
C.教育者和社区领袖的开发培养者
D.工作开展的领导者

单项选择题达成目标可以有许多方案，社区工作者应该对不同目标的相关信息有充分的把握，要充分考虑以下因素，除了（）。

A.了解服务机构的工作范围，把握本人的能力、限制及不同目标下的可行度，判断执行项目的可行性或需借助的社会资源
B.判断不同利益团体关系如何，是否可形成整体利益
C.判断社区被服务人员的可接受度和满意度
D.具备必要的人事安排，拥有良好的沟通协调、公关宣传能力，经费和时间也具有可行性