A.西欧城市的兴起B.生产组织形式资本主义化C.西欧庄园的出现D.资本主义制度的确立构建知识结构图是学习历史的……

单项选择题中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化。引发这些变化的主要因素是（）

A.西欧封建制度的最终形成
B.西欧资本主义制度的确立
C.西欧生产方式资本主义化
D.西欧自治城市和大学兴起

单项选择题马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生真接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”下列对材料的解读正确的是（）

A.租地农场主与农业工人是契约关系
B.租地农场主与土地所有者是剥削与被剥削的关系
C.土地所有者与农业工人是雇佣与被雇佣的关系
D.租地农场主与土地所有者是货币关系和契约关系

单项选择题“将分散的手工工匠集中在同一工作场所，不仅能更有效地使用资本，而且可以缩短各道工序间的空间距离。”材料中的现象的主要影响是（）

A.推动垦殖运动的发展
B.使更多农产品进入城市市场
C.促进生产组织的资本主义化
D.促进城市商品需求增加

单项选择题这条定律既可适用于苍茫的宇宙，也可运用于最微小的物体，它的发现标志着经典物理学的创立。该定律的发现者是（）

A.牛顿
B.法拉第
C.达尔文
D.爱迪生

单项选择题有人说，上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的法则；牛顿没有否定上帝，但从此理性替代或接管了上帝行使权力。“理性替代上帝”是因为牛顿发现了（）

A.人文的理念
B.科学的奥秘
C.上帝的意旨
D.工业的力量

单项选择题据戴维·诺瑟姆《德国城市化进程的阶段性规律》绘制的曲线图中，德国城市化加速阶段出现的根本原因在于（）

A.德国人口的急剧增长
B.第二次工业革命的推动
C.德国殖民扩张的影响
D.德国社会保障制度完善

单项选择题19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系……到1910年，德国的工业总量超过了所有欧洲国家。材料表明教育的发展（）

A.改变了人们的生活方式
B.加剧了社会的贫富分化
C.适应了工业化发展需要
D.推动了德国的政治改革

单项选择题1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字，这种变化根源于欧洲（）

A.识字人口比例扩大
B.人口结构的变化
C.资产阶级革命爆发
D.资本主义的发展

单项选择题1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建（）

A.促进经济全球化
B.消除了种族歧视
C.有利于关税降低
D.加速了经济发展

单项选择题“为世界装上轮子”的亨利·福特先生被评为“二十世纪商业巨人”，他成功的秘诀只有一个，为大众制造人人都买得起的好车。其“好车”的驱动源于（）

A.蒸汽机
B.内燃机
C.电动机
D.珍妮机

单项选择题观察下面图表，分析导致19世纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主要原因是（）

A.珍妮机的发明
B.蒸汽机的改进
C.内燃机的发明
D.电力广泛应用

单项选择题第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是（）

A.煤炭和石油
B.冶金和采矿
C.交通和纺织
D.电力和石化

单项选择题19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，人类社会进入“电气时代”。下列科技发明产生于这一时期的是（）①汽车②电灯③计算机网络④内燃机

A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③

单项选择题19世纪后期，商业公司开始建立它们自己的实验室。1874年，拜耳公司建立了德国最早的商业研究实验室之一、两年之后，爱迪生建立了他自己的研究实验室。这表明第二次工业革命中（）

A.新技术、新发明层出不穷
B.科学技术与市场距离缩短
C.美国和德国成为工业化强国
D.垄断组织推动了社会发展

单项选择题明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（）

A.推行地税改革
B.提倡“文明开化”
C.注重示范引领
D.实行“废藩置县”