论述题 论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。

问答题简述教育价值取向的人文主义与科学主义。

问答题简述教育目的的性质。

问答题教育功能具有哪些特征？

问答题古代学校产生的条件有哪些？

问答题简述自我教育的主要特征。

单项选择题学校教育的系统性主要表现在（）

A.目的性
B.有效性
C.组织性
D.统一性

单项选择题中国（）年的教育方针提出“教育与生产劳动相结合”。

A.1956年
B.1964年
C.1917年
D.1958年

单项选择题政治对教育的制约和影响是（）

A.政治决定着教育的领导权和支配权
B.通过培养政治人才影响政治
C.教育通过传播政治思想影响政治
D.教育通过政治思潮的创新影响政治

单项选择题1922年3月，蔡元培在《新教育》杂志上发表了（）

A.教育学孕育
B.教育萌发
C.教育独立论
D.教育学学科群形成

单项选择题彼得斯认为，受过教育的人应该具有的特征（）

A.教育是一种有目的的
B.学习者必须拥有知识好理解能力
C.传授知识的方式必须在道德等方面可以接受的
D.不仅仅有一些专门的技能

单项选择题政治对教育的制约作用主要表现以三个方面，哪个是错的（）

A.政治决定着教育的领导权和支配权
B.政治决定着受教育的权利和机会
C.教育通过传播政治思想影响政治
D.政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容

单项选择题不是资本主义国家的教育特征的是（）

A.建立了现代学校制度
B.学校的生产
C.师生关系民主化
D.加强教育与生产力和科技的关系

单项选择题教育发展的根本动力和决定力量是（）

A.社会文化
B.社会生产力
C.科学技术
D.政治制度

单项选择题教育目的主要具有下列哪项功能（）

A.导向功能
B.发展功能
C.文化功能
D.生态功能

单项选择题教育与政治制度的关系是（）。

A.教育是政治制度发展的根本动力
B.教育对政治制度发展起决定作用
C.教育对政治制度发展有加速或延缓作用
D.教育是政治制度产生的前提和基础