1.教师在教学过程中处于组织者的地位，教师应充分发挥主导作用； 2.学生在教学过程中处于学习主体的地位，学生应充分发挥主观能动性； 3.建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
判断题教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
判断题制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
判断题教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
判断题首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
判断题教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
