未分类题后现代课程观的代表人物多尔提出的后现代课程观具有四个特点，他本人称为“4r”，即()、()、()、()。
未分类题小学低年级学生经常采用()来学习。
未分类题从动作过程中外部情境稳定性维度可将动作技能分为()。
未分类题加涅的教学目标分为()。
未分类题自我调节学习是一个循环过程，主要包括()
