A.完成教学目标B.实现自主学习C.完成意义建构D.完成教学目标和意义建构以学为主的教学设计认为，学习过程的最……

单项选择题布卢姆的掌握学习是一种（）。

A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学目标

单项选择题“儿童能辨别三角形和正方形等几何图形”，在加涅的学习结果分类系统中属于（）。

A.认知策略
B.言语信息
C.智力技能
D.动作技能

单项选择题焦虑水平的高低与学习的关系一般认为（）。

A.越高越好
B.不能有焦虑
C.正常焦虑是有利的
D.高焦虑者适合压力低的学习情境

多项选择题学习需要分析的基本方法有（）。

A.内部参照需要分析法
B.内外参照需要分析法
C.外部参照需要分析法
D.德尔菲分析法
E.心理分析法

单项选择题“细化理论”的提出者是（）。

A.加涅
B.史密斯
C.瑞格鲁斯
D.梅瑞尔

名词解释什么是狭义的教学情境; 狭义的教学情境名词解释定义是什么?

名词解释什么是专题片; 专题片名词解释定义是什么?

名词解释什么是二叉树探索法; 二叉树探索法名词解释定义是什么?

问答题多媒体教学过程设计由哪几方面组成？

名词解释什么是狭义的研究性学习; 狭义的研究性学习名词解释定义是什么?

填空题电视教材是以（）为主要呈现形式，声音解说、（）起辅助作用的一种视听结合的教学媒体。

填空题综合结构采用（）的方式，既表现时间的（），又展现空间的横向关系。

填空题在双主模式的教学设计流程中，“分析学习者特征”环节一般包含对（）、认知能力和（）等方面的分析。

填空题竞争是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情境，通过（）进行竞争性学习，看谁能够首先达到（）的要求。

填空题情境—陶冶教学策略主要组成步骤有：创设情境、（）、总结转化。