A.完成教学目标B.实现自主学习C.完成意义建构D.完成教学目标和意义建构
单项选择题布卢姆的掌握学习是一种（）。
A.教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学目标
单项选择题“儿童能辨别三角形和正方形等几何图形”，在加涅的学习结果分类系统中属于（）。
A.认知策略B.言语信息C.智力技能D.动作技能
单项选择题焦虑水平的高低与学习的关系一般认为（）。
A.越高越好B.不能有焦虑C.正常焦虑是有利的D.高焦虑者适合压力低的学习情境
多项选择题学习需要分析的基本方法有（）。
A.内部参照需要分析法B.内外参照需要分析法C.外部参照需要分析法D.德尔菲分析法E.心理分析法
单项选择题“细化理论”的提出者是（）。
A.加涅B.史密斯C.瑞格鲁斯D.梅瑞尔
