A.成熟的专业角色行为和良好的心理品质B.丰富的临床护理经验和娴熟的护理操作技能C.等于或高于带教学生层次的学……

多项选择题临床护理教学技能目标包括：（）。

A.护理操作技能
B.认知技能
C.组织管理能力
D.护患沟通能力
E.临床决策能力

多项选择题临床护理教学目标高层次认知技能包括（）。

A.解决问题
B.评判性思维
C.伦理道德
D.临床决策
E.分析能力

多项选择题专题讲座报告的内容包括（）。

A.新理论
B.新理念
C.新方法
D.新技术
E.新概念

多项选择题高层次认知技能包括（）。

A.解决问题
B.评判性思维
C.组织管理
D.临床决策
E.教学能力

多项选择题教学组织的分类主要基本形式错误的是（）。

A.班级授课制、演示法、个别教学
B.班级授课制、小组教学、个别教学
C.讲授法、小组教学、个别教学
D.班级授课制、小组教学、参观法
E.班级授课制、小组教学、演示法

多项选择题临床教学技能目标包括（）。

A.解决问题能力
B.护患沟通能力
C.组织管理能力
D.评判思维能力
E.护理操作技能

多项选择题临床教学目标主要包括（）。

A.知识目标
B.态度目标
C.认知目标
D.技能目标
E.操作目标

多项选择题认知领域的层次包括（）。

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合和评价

多项选择题美国教育学家布鲁姆根据学生的智能活动过程设计了一套有效的教学目标分类系统，将教学目标分为三大领域，即：（）。

A.反映领域
B.接受领域
C.认知领域
D.动作领域
E.情感领域

多项选择题护理教育的目标体系分为（）。

A.管理目的
B.培养目标
C.教育目的
D.教学目标
E.管理目标

多项选择题情感领域的层次是（）。

A.接受
B.反映
C.形成价值概念
D.组织价值观念系统
E.价值系统个性化

多项选择题我国社会主义教育目的的内容包括是：（）。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.素质

多项选择题我国现行护理教育的层次是（）。

A.研究生护理教育
B.本科生护理教育
C.专科生护理教育
D.中专护理教育
E.初等护理教育

多项选择题体育的原则是（）。

A.全面性原则
B.经常性原则
C.渐进性原则
D.个体性原则
E.适度性原则

多项选择题通过日常生活提高学生的审美素质，具体包括：（）。

A.创造优美的教室环境
B.创造优美的校园环境
C.建立和谐的人际关系
D.营造积极的文化氛围
E.建立和谐的师生关系