判断题教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。
判断题单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
判断题“教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教学过程的各个阶段。
判断题教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题，也是教学理论研究的核心理论。
判断题学习风格体现出个人的独特性和时间上的稳定性，在某种意义上说是个人的一种偏好。
